走进霍山县新城小学,一股扑鼻的书香弥漫校园,阵阵悦耳的书声回荡连廊。随处可见的图书角,一排排图书整齐排列、一张张五色板凳闪亮阅读的身影。这里是知识的海洋,是孩子的乐园。在这里,孩子们接受知识的熏陶、书香的沐浴,展现出了更加健康自信的笑容、更为得体的言谈举止。
“下课的时候或者中午休息的时候,我们会约几个好同学一起在图书角或悦读吧阅读自己喜欢的书,有时候我们还一起讨论书中有趣的内容。”孩子们徜徉在书海里快乐地说。
近年来,霍山县把打造“书香校园”作为提升校园文化、丰富办学内涵的重要抓手,积极引导学生爱读书、读好书、善读书。投资8500万元迁址新建的霍山县新城小学遵循“立德树人,全面发展”的办学思路,以培养“健康、快乐、自信、进取”的学生为总体目标,努力打造有生命力的教育,一直以来着力于学生阅读习惯的培养,打造出“书香贵有恒,悦读向未来”的阅读品牌。
“学校图书室包括藏书室和阅览室,总面积320平方米,共有图书33916本,价值40多万元。所有图书都贴有标签,分配结构合理,摆放有序,图书室内外张贴标语、板报、字画等用于图书宣传、介绍,和谐美观,文化氛围浓郁,集藏书、阅览、借还为一体,实现计算机自动化管理。”新城小学校长彭传霞介绍说,“自2022年迁入新校区以后,新城小学在校园文化建设上努力创造读书氛围,在图书管理上进一步创新方法。首先是在图书角、悦读吧的设计上下功夫,并制定开放准则,利用学校的角角落落,让学生转身就能看到书,随手能够拿到书,努力推动学生阅读。其次是图书配置上增加了整班阅读的图书,为全班同读一本书、共评一本书提供了必要的条件。另外每周还有小小志愿者帮忙整理图书,特别是图书角和悦读吧的图书整理,小志愿者们积极主动,为保障学校的阅读环境贡献了自己的一份力量。图书借阅方式上进一步更新,新城小学图书室推广采用以小组为单位,同伴互助、互评的读书形式,即将3至4人编为一个读书小组,共同借书,还书,并从中选出一名记录员,负责记录本小组读书情况,对读得好、爱护书的同学,同伴们就会给出三至五颗星的评价,激发她们的读书兴趣,逐步使每个学生爱读书。”
充足的图书、良好的环境,为学生“读好书”提供了必要的前提条件。为保证有质量的阅读,学校先后制定和完善了图书管理、图书借阅、图书剔旧等制度,明确了图书管理员职责,形成了一整套与校情相适应的方便、快捷、高效的图书管理模式。同时,学校加大对图书室藏书的经费投入,精心挑选适合学生阅读的图书,条件不断改善,设施不断完备,师生读书气氛越来越浓。
“为了发挥每一本图书应有的价值,我总是想方设法引导学生多读书。每学期我都会定期组织召开班级图书管理员会议,培养好小助手,指导和培训他们如何帮助同学们管好书,用好书,制作精美的读书卡等,确保在读书的同时保持书籍的干净、整洁、完整,让每个同学都做到爱书惜书。”学校图书管理员李敏说。
“李老师还经常与班主任、任课教师联系,通过深入班级引导、帮扶、科学分组,努力促进生生、师生互动交流。她还建议并指导学生写读书笔记。李教师兢兢业业的工作,是让我们学校图书能够‘活’起来的重要纽带和桥梁。”老师们在谈到图书管理员李敏时不约而同地说。
让图书室“动”起来,让沉寂的文字“活”动起来,才能够让学校的书香味更浓,让“悦读趣”更欢。
“我们每年都会有计划地开展全校性的读书活动,既增强师生的读书氛围,又为参加各级各类读书活动选拔优秀选手和优秀作品。同时,通过活动的开展培养广大师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,探索读书的科学方法、营造知书达理、好学求进的校园风尚,为教师的专业发展、学生健康成长提供精神动力和支持。”新城小学党支部副书记吴中圣说。
近年来,新城小学积极组织开展并参加了“永远跟党走,奋进新征程”为主题的爱国主义读书教育活动,举办学校阅读分享会、班级图书推介会,组织名家领读、亲子阅读和“读书之星”评选,举办世界读书日手抄报比赛、读书知识竞赛、读书征文比赛等活动。2023年春学期,学校通过大手拉小手的形式,举行“与哥哥姐姐共读一本好书”活动,引导高低年级学生一同参与读书活动,同时,通过“读书之星”、“优秀读书小组”、“书香班级”的定期评选进一步营造了良好的读书氛围,推动书香校园的建设。今年四年级学生作品《诗意中国》在第五届中华经典诵读比赛活动中获得六安市一等奖,安徽省优秀奖。
“书香贵有恒,悦读向未来。”一份耕耘一份收获,霍山县新城小学不断擦亮“书香校园”这个特色品牌,今年有幸被省教育厅评为“最美校园书屋”。
“今后,学校将进一步加强图书室的建设和管理,严格审查,完善学校藏书结构,让最美书屋点亮校园,让阅读成为习惯!同时力争凝聚多方力量支持,继续引领推动,用阅读铺就孩子们的健康成长之路!”新城小学校长彭传霞说。(朱景如)