万里援教显丹心 —记霍山经济开发区中心学校老师刘少锋 2010年8月30日,对于大多数人来说是个平常的日子,可对于刘少锋,一个30岁的小伙子来说,却意义非凡。因为这天他将告别亲人,踏上去新疆皮山县支教的征程。2010年,青年教师刘少锋积极响应党和政府号召,报名参加了具有重要政治意义的全国志愿援疆工作,成为安徽省首批30名援疆老师中的一员。 小刘老师刚到皮山县,即被分到和田地区皮山县县直小学任教,接手小学四年级(二)班工作,在工作一星期后刘少锋便从学生们的表现中得知,此班是全校的“明星”班。由于前三任班主任的责任心不强,疏于管理等多种原因,导致该班级班风差、成绩差、学生综合素质差,各项评比在全校均是倒数第一。有十几位学生家长迫于无奈将孩子转到离家较远的学校上学。
一天下午,一位学生家长拿着棍子,怒气冲冲的跑到学校找窦文杰,说:“这孩子太坏了,今天我要好好整整他。”刘老师一问情况,原来窦文杰放学时,经常欺负这位家长的孩子,还恶作剧地把人家门打坏了,窗户玻璃砸烂了。在刘少锋的耐心说服下,孩子的家长才勉强原谅了窦文杰。在四年级(二)班马新尔、窦文杰俩同学,经常和别的同学发生矛盾甚至打架,班上后3排的孩子基本上不听课:有玩卡片的、有打纸牌的、有叠飞机的,有无聊瞎动的。班上秩序混乱、无法上课,小刘老师使出浑身解数,软硬兼施,效果不明显,学生还是我行我素。上课乱,下课烦,在加上地区差异,水土不服,气候不适应等原因,致使他头晕耳鸣、旧病复发、身体乏力、体重锐减。 人活一口气,树活一张皮,绝不能让眼前的困难吓倒。小刘老师试着用心去了解每一个孩子的特性,然后制定出了一套治班管理方法。他认为表扬或批评一定要让学生们看得见、摸得着、甚至吃得到、玩得到、用得到。于是,他就通过实物(小花、学习用具、玩具等)的形式来实施鼓励和批评,奖优罚劣。如:针对课堂学习提出如下规则:课堂上能做到认真听课,不做小动作、不讲话、不开小差,不做与学习无关的事。积极参与课堂活动,举手回答问题。被老师表扬两次,加一个小星星,被老师点名批评一次,扣除一个小星星,有当堂授课老师执行。 当方案实施一周后,效果出来了,英语老师对他说:刘老师,你的新法子很好,上课的课堂安静多了,马新尔、王凯几个不听课的孩子也能克制住自己了。卫生委员告诉他,原来大家都来得很迟,现在都很早,没有一个劳动不积极地,而且都抢着干。最近一次全校集会,孙校长在大会上点名表扬他们班守纪律、进步快。在3月份的四周中,他们班获得了一面纪律流动红旗,一面卫生流动红旗,在3、4月份,他班各项综合评比总分名列全校第三。 在工作中,刘少锋坚持以传帮带学和教育教学为工作重心。他经常利用课堂活动感化教育学生,适时进行思想品德教育,促进各学科教学目标的渗透融合,提升数学教育更深层次的意义。在教学《积得变化规律》时,他结合皮山县实际,让学生认识到他们要多植树,让树木阻止更多的沙尘,净化环境、保护家园,增强学生爱护环境意识。听课的领导和老师都说,他的课堂融入生活,联系实际;课堂用语亲切和蔼,课堂评价丰富多彩。
小刘老师始终牢记民族团结是开展工作的基准。课下活动时,他总是引导孩子们在一起玩耍、游戏。运动会上,安排维族和汉族的孩子一起参加接力比赛。他的这些方法,已经潜移默化地感染了学生,孩子们学习时,你追我赶,力求上进,互相帮助,不分彼此。他们相处得像一家人。 为了培养孩子们的社会责任感和爱心,刘老师经常利用双休日时间,组织学生自带吃穿等日常用品看望孤寡老人,让学生陪老人聊天说话。他还组织学生打扫社区卫生,培养学生热爱劳动,保护环境的意识,使学生认识到爱护公共环境是每个人的责任。由于风沙大,气候干燥无雨,温差大,他的慢性鼻炎日益严重,呼吸困难,鼻涕不尽,还有血丝。去年12月份,由于用嗓过度,他的嗓子已经严重到无法出声的地步。但他始终没有忘记要不辱使命,努力完成工作。 在皮山一年的工作是艰苦的,更是充实的,他不负家乡人民的期望,圆满完成了教育教学任务,受援学校的教育教学质量有了很大提高,今年4月被皮山县政府评为优秀集体,他个人也被和田地委评为优秀援疆教师,被皮山县政府评为优秀支教教师,被学校评为优秀班主任。